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 | 花季少年，为何选择轻生？ |
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| 花季少年，为何选择轻生？ |
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作者：潘月俊 文章来源： 点击数：
更新时间：2003-11-12  |
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前不久，我市六合区一位学生因为没有得到一件新衬衫而服药自杀，虽然经过及时抢救，该生已经恢复健康，重返校园。可是，正值花季时光，本应充满希望的孩子，却在生命刚刚开始时，就想自行选择结束，这不由不引起我们的思考。检索一下新闻，这样的事情并不少见：今年2月，云南昆明一初二男生因上学期成绩未进入班级前三名，服农药自杀；８月，只因不写作业被妈妈数落了几句，哈尔滨一男孩竟打碎家中的体温计，将流出的水银吞入口中欲轻生；9月，因与同学发生争执，牡丹江一少年割腕后跳江自杀……有关数据表明，青少年自杀率，目前全世界呈增长趋势。在我国，自杀，也成了青少年的第一死因，并且，自杀者有明显的低龄化趋势。小小年纪，为什么会选择轻生呢？南京市小学生心理信息采集与分析中心近日对近千名部分实验学校的学生进行了调查和访谈。
40.2%的学生曾经想过“不如死了好”。
虽然青少年轻生事件屡见报端，可是大家都认为那是极少数学生的偏激行为。谁知调查中竟发现有如此多的同学产生过类似的念头，这真令我们触目惊心。另外，还有44.8%学生曾经想过独自一个到很远的地方；29.2%的学生有过“想从高处跳下来”的念头。为什么会这样呢？主要是一些不良生活事件的刺激。如有的是因为考试的分数太低，担心受罚；有的是因为被家长训斥，感到委屈；有的是被教师批评，丢了面子；有的是被同伴歧视，自觉无能等等。虽然在大人看来，这些事情都很小，但孩子却觉得非常重要。他们感到学习和生活带给自己的挫折感太大了，以至失去了继续生活和奋斗的信心，产生严重的消极情绪，如极端的失望、孤独、焦虑和痛苦等。为了摆脱这种情绪，因而产生了轻生的消极念头。
9.1%的同学有严重的冲动倾向
青少年的心理特点是冲动性强，阅历比较欠缺，心理的承受力较差，遇到事情选择面比较盲目，容易走极端，尤其是现在的青少年成长比较顺利，但心理脆弱，受到一点挫折就悲观失望。从青少年自杀的案例中，我们可以看到他们的自杀行为极具冲动性，往往在情绪突发的情形下，轻率地自杀。如有的女学生为“抗议”父母不给她买一条彩裙而自杀。有的男生仅因为母亲劝他不要骑自行车而自杀等。冲动使这些孩子死前满怀悲愤，甚至充满着某种仇恨感，可以说他们是抱恨而死的，含冤而死的。我们通过对调查结果进行统计分析后发现，9.1%的同学有严重的冲动倾向。其中50.3%的学生经常感到不能控制自己的要求。55.1%的同学常常有焦虑不安的现象。当遇到不顺心的事时，40.4%的学生很想摔东西或破坏东西等等。如果，让他们继续这样做事率意而为，不加控制，后果不堪设想。
16.7%的学生觉得“自杀挺好玩的”
在我们的心目中，死亡是让人敬畏和恐惧的。可是，孩子们对死亡似乎很漠然。有不少学生认为死亡在谁身上都可能发生，即使发生也是无奈的事情。甚至有167%的学生觉得“自杀挺好玩的”。他们说：“自杀的人太多啦，新闻里经常报导有人自杀。”“明星不也自杀吗？”“自杀可以吓吓父母”等等。确实，我们的新闻报导对自杀很关注，文学影视作品中也经常有自杀例子。孩子们的模仿性比较强，当他们遇到类似的事情，就很容易去模仿。在青少年自杀的案例中，就有一些孩子是在玩“死亡游戏”，有一些孩子是在模仿明星，有一些孩子是在和自己的家长赌气。他们并不了解死亡，也并不是真正地想离开人世，可是，由于这种错误的认识，他们糊里糊涂地走上了不归路，给家人留下了不尽的痛苦。
不难看出，青少年轻生并不是偶然的现象，它应该引起全社会的关注。实际上，对于很多青少年来说，自杀是有征兆的，比如对原来喜欢的活动丧失兴趣，食欲下降，睡眠质量恶劣，焦虑不安，突然和朋友家人疏远等等。有的孩子甚至对家长说自己想自杀，这时家长千万不要认为孩子是闹着好玩的，要敏感地意识到孩子遇到问题了。父母及家庭成员应该及时地和孩子交流、沟通，疏解孩子压力，必要时还可带他们到心理咨询机构进行心理咨询。对于学校来说，也应该对学生加强生命教育。让学生知道如何认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命。让学生知道死亡是怎么回事；知道自杀是种“卑贱的勇敢”，是一种不负责任、不道德的愚蠢行为；知道死亡会给亲人带来的巨大悲痛等等。同时，家长和教师也要应该重视学生健康心态的培养，教导学生纠正自己的一些不良性格，掌握自我合理宣泄情感的技巧，建立起良好的自我防御机制。一旦遭受挫折，可以改善策略，或降低目标，或重新选择手段，再作尝试；可以暂时放弃当前目标，从别的方面获得成功来予以补偿；可以采取妥协折衷的办法，找理由进行自我安慰；可以用点“酸葡萄”心理和“阿Q”精神，悦纳自我、悦纳现实，帮助自己走出阴影。
花季少年，为何选择轻生？
潘月俊（南京气象学院附属实验小学 210044）
前不久，我市六合区一位学生因为没有得到一件新衬衫而服药自杀，虽然经过及时抢救，该生已经恢复健康，重返校园。可是，正值花季时光，本应充满希望的孩子，却在生命刚刚开始时，就想自行选择结束，这不由不引起我们的思考。检索一下新闻，这样的事情并不少见：今年2月，云南昆明一初二男生因上学期成绩未进入班级前三名，服农药自杀；８月，只因不写作业被妈妈数落了几句，哈尔滨一男孩竟打碎家中的体温计，将流出的水银吞入口中欲轻生；9月，因与同学发生争执，牡丹江一少年割腕后跳江自杀……有关数据表明，青少年自杀率，目前全世界呈增长趋势。在我国，自杀，也成了青少年的第一死因，并且，自杀者有明显的低龄化趋势。小小年纪，为什么会选择轻生呢？南京市小学生心理信息采集与分析中心近日对近千名部分实验学校的学生进行了调查和访谈。
40.2%的学生曾经想过“不如死了好”。
虽然青少年轻生事件屡见报端，可是大家都认为那是极少数学生的偏激行为。谁知调查中竟发现有如此多的同学产生过类似的念头，这真令我们触目惊心。另外，还有44.8%学生曾经想过独自一个到很远的地方；29.2%的学生有过“想从高处跳下来”的念头。为什么会这样呢？主要是一些不良生活事件的刺激。如有的是因为考试的分数太低，担心受罚；有的是因为被家长训斥，感到委屈；有的是被教师批评，丢了面子；有的是被同伴歧视，自觉无能等等。虽然在大人看来，这些事情都很小，但孩子却觉得非常重要。他们感到学习和生活带给自己的挫折感太大了，以至失去了继续生活和奋斗的信心，产生严重的消极情绪，如极端的失望、孤独、焦虑和痛苦等。为了摆脱这种情绪，因而产生了轻生的消极念头。
9.1%的同学有严重的冲动倾向
青少年的心理特点是冲动性强，阅历比较欠缺，心理的承受力较差，遇到事情选择面比较盲目，容易走极端，尤其是现在的青少年成长比较顺利，但心理脆弱，受到一点挫折就悲观失望。从青少年自杀的案例中，我们可以看到他们的自杀行为极具冲动性，往往在情绪突发的情形下，轻率地自杀。如有的女学生为“抗议”父母不给她买一条彩裙而自杀。有的男生仅因为母亲劝他不要骑自行车而自杀等。冲动使这些孩子死前满怀悲愤，甚至充满着某种仇恨感，可以说他们是抱恨而死的，含冤而死的。我们通过对调查结果进行统计分析后发现，9.1%的同学有严重的冲动倾向。其中50.3%的学生经常感到不能控制自己的要求。55.1%的同学常常有焦虑不安的现象。当遇到不顺心的事时，40.4%的学生很想摔东西或破坏东西等等。如果，让他们继续这样做事率意而为，不加控制，后果不堪设想。
16.7%的学生觉得“自杀挺好玩的”
在我们的心目中，死亡是让人敬畏和恐惧的。可是，孩子们对死亡似乎很漠然。有不少学生认为死亡在谁身上都可能发生，即使发生也是无奈的事情。甚至有167%的学生觉得“自杀挺好玩的”。他们说：“自杀的人太多啦，新闻里经常报导有人自杀。”“明星不也自杀吗？”“自杀可以吓吓父母”等等。确实，我们的新闻报导对自杀很关注，文学影视作品中也经常有自杀例子。孩子们的模仿性比较强，当他们遇到类似的事情，就很容易去模仿。在青少年自杀的案例中，就有一些孩子是在玩“死亡游戏”，有一些孩子是在模仿明星，有一些孩子是在和自己的家长赌气。他们并不了解死亡，也并不是真正地想离开人世，可是，由于这种错误的认识，他们糊里糊涂地走上了不归路，给家人留下了不尽的痛苦。
不难看出，青少年轻生并不是偶然的现象，它应该引起全社会的关注。实际上，对于很多青少年来说，自杀是有征兆的，比如对原来喜欢的活动丧失兴趣，食欲下降，睡眠质量恶劣，焦虑不安，突然和朋友家人疏远等等。有的孩子甚至对家长说自己想自杀，这时家长千万不要认为孩子是闹着好玩的，要敏感地意识到孩子遇到问题了。父母及家庭成员应该及时地和孩子交流、沟通，疏解孩子压力，必要时还可带他们到心理咨询机构进行心理咨询。对于学校来说，也应该对学生加强生命教育。让学生知道如何认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命。让学生知道死亡是怎么回事；知道自杀是种“卑贱的勇敢”，是一种不负责任、不道德的愚蠢行为；知道死亡会给亲人带来的巨大悲痛等等。同时，家长和教师也要应该重视学生健康心态的培养，教导学生纠正自己的一些不良性格，掌握自我合理宣泄情感的技巧，建立起良好的自我防御机制。一旦遭受挫折，可以改善策略，或降低目标，或重新选择手段，再作尝试；可以暂时放弃当前目标，从别的方面获得成功来予以补偿；可以采取妥协折衷的办法，找理由进行自我安慰；可以用点“酸葡萄”心理和“阿Q”精神，悦纳自我、悦纳现实，帮助自己走出阴影。
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