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 | 孩子，你快乐吗？ |
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| 孩子，你快乐吗？ |
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作者：南京市游府西街小学 张红燕 文章来源：本站原创 点击数：
更新时间：2003-4-23  |
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童年在我们的记忆里，是一首动听而奔放的歌谣，它总是伴着幸福、快乐和无忧无虑，飘荡在我们心底；童年又是一个缤纷的梦，它载着孩子的希望，载着他们的梦想，引领他们飞向未来，这同时也是我们美好的愿望。可是最近我校的心理信息调查结果却显示，孩子们并不如我们所期望的那般快乐。
我们调查了三至六年级的148名学生，在这段时间里，很快乐的占30%，比较快乐的占43.9%，不太快乐的占22.9%，很不快乐的占3.2%，这让我们感到了一些不安：约四分之一的孩子过得不快乐。
先让我们看看孩子们快乐的理由。
学习的进步成为孩子快乐的最主要的因素。72.3%的孩子因为感到自己学习进步而快乐，他们为这次考试比上一次进步了很多而快乐，“百词竞赛我得了93分，妈妈说她为我骄傲。”；他们为老师的一次表扬而快乐，把这看成是对自己最大的肯定；他们为能用钢笔写字而快乐，“我的字写得越来越好了”……这些成功的体验，让孩子们品味到学习的快乐。老师的表扬，家长的奖励也是孩子们快乐的源泉，12.1%的孩子因为老师的表扬而快乐，8.7%的孩子因为得到家长的奖励而兴奋不已。同时我们不得不注意到，随着孩子们的不断成长，他们越来越渴望被伙伴群体认可，因同伴敬佩而快乐的也占到6.9%，高年级的孩子这方面的意识比较明显。
在最近最开心的一件事里，提到学习方面的占38.5%，提到同伴交往的占4.5%，“我的同学邀请我参加他的生日聚会，太棒了！”“我又多了一个新朋友”。亲子关系的占7.5%，“我和伙伴和父母都合得来，而且挺开心的。”
都说少年不识愁滋味，可是成长的路上孩子们还是少不了困惑与烦恼。
在这段时间里，49.3％的孩子有烦恼的事情。其中，46.5％是关于学习方面的烦恼，如“学习成绩差，会不会挨打？”、“怎样才能既打好球，又学习好呢？”、“我又考砸了，妈妈直叹气，我真难受。”等等；14.7％是关于同伴交往中的烦恼，如“我同桌老是惹我生气”、“好朋友误会我了，我该怎么办？”等等；32％是亲子交往方面的烦恼，如“我考不好，爸爸打我，可我也不想这样，打我骂我也没用啊！”、“爸爸妈妈经常吵架，怎么办呀？”等等；2.1％是关于自我意识方面的烦恼，如“最近老是睡不好，会做噩梦”、“我感觉什么都没兴趣”等等。究其原因，孩子认为自己的不快乐，有27.3%来自家长，8.1%来自教师，12. 8 %来自同伴，更有31.7%的孩子找出自己的问题，坦然承认有些不快乐是自己造成的。
两相比较，可以看到，学习始终是孩子们生活中最关注的事，学习的成功与否成为左右孩子快乐情绪的重要因素，而家长则是左右孩子快乐情绪的重要他人。这些烦恼和困惑如果不能得到及时得舒缓和解决，势必会影响他们今后的学习和生活。
与此同时，我们很欣慰的看到，75%的孩子在别人犯错误时，会尽可能从好的角度解释他们的行为，91.9%的孩子能够友好地对待同伴们。可是我们也很无奈的看到：73%的孩子常常会想起那些使他难过的事情；“有些事情，已经不好改变，你还经常去想吗？”59.5%的孩子回答：是。我们更不能忽略：30.4%的孩子不能经常能找到自我安慰的办法，可以想见，正因为如此，他们才不能很快的摆脱烦恼，也许这是我们今后要做的：教会孩子调节自己的情绪。
冬天就快来了，我们盼望孩子们能笑傲风雪，让快乐象春天般在他们的童年里轻舞飞扬。除了不断探索科学的评价方式，我们是不是还可以为他们做点什么？培养孩子自身快乐的性格，也该是我们的一个努力方向吧！
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| 文章录入：潘月俊 责任编辑：admin |
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