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 | 浦口实验小学十一月份心理调查报告 |
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| 浦口实验小学十一月份心理调查报告 |
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作者：任东耕 徐武有 郑宏艳 文章来源：本站原创 点击数：
更新时间：2003-4-23  |
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我们生活的每一天最高的境界就是快乐。对于小学生来说，快快乐乐的学习、玩耍，忘记一切令人难过、不开心的往事，那是最好不过的事情了。十一月份，我们依照南京市小学生心理信息与分析中心的要求，对我校的三至六年级的学生进行了心理信息卡的调查与研究，共有190多份有效问卷。经我们的分类和归总，从中发现了一些值得我们研究和深思的现象和问题。
学习进步使我快乐
人们常说；笑一笑，十年少。由此可见快乐的重要性。小学生正是人生的春天，犹如早晨七八点的太阳，他们应该拥有阳光般的笑容和无比快乐的心情。那现在的学习和生活使他们感到快乐和幸福吗？在有效问卷中，其中22.5%的学生认为很快乐，居选择项的末尾。认为不太快乐的占41.7%，排在首位，而认为比较快乐的学生占35.8%。有如此多的学生认为自己并不快乐，这个现象值得我们深思。如果他们每一天都不是很快乐，他们的身心健康和学习岂不令人担心？快乐的童年却不快乐，原因何在？
"一般情况来说，哪种事情使你最快乐？"73.5%的学生选择了学习的进步，26.5%的学生选择了老师的表扬。"你认为自己不快乐主要是谁的原因？"各有11.3%的学生认为是老师和家长，37.8%的学生认为是同伴，39.6%的学生认为是自己。从中我们不难看出，孩子依然把学习放在了第一位，学习的好与坏成了他们快乐的晴雨伞。这足以令我们深思和震惊：孩子除了学习就没有可重视的了吗？随着压力和竞争的加大，对同伴和自己的不满使自己不快乐也就可以理解了。
学习是终身的，我们应该使学生知道"活到老，学到老"的道理，我们的每一天除了学习，还有许多事情可做，使我们快乐的事很多很多……如今的教育正在走素质教育的道路，素质教育应该是全面的教育，也应该是快乐的教育。在这方面，我们心理教师任重而道远。
难忘过去和难过的往事
"你常常会想起那些使你难过的事情吗？"47.9%和52.1%的同学选择的是"能"和"不能"。"有些事情已经不好改变，你还经常去想吗？"55%和45% 的同学选择的是"是"和"不是"。这些都说明学生还不能经常从难过和怀旧中解脱，情绪会受此影响，心中的压力也就大了。接近一半的学生难忘过去或是难过的往事，他们心中的压力之大，他们情绪的压抑也可想而知。
"你经常能找到自我安慰的方法吗？"面对这道选择题，76.5%的同学选择的是 "能"。由此可以推断，学生在课余，还是有不少自我解脱的妙法，他们自己也在努力去克服悲观情绪，通过其他途径 寻找快乐、忘掉难过。这种答案倒是出乎我们的意料之外。
并不是所有的"忘记过去就意味着背叛"，那些只能给我们带来难过和悲伤的往事，不提也罢，我们应该勇敢的往前走。我们能尽量不给孩子遗憾和难过的往事吗？我们能多看到孩子的优点和进步吗？
友好、热情、宽容、理解
在以下三项选择中，我校学生都是压倒多数的选择了"是"或"会"："当别人犯错时你会尽可能从好的角度 解释他们的行为吗？"和"你并不在乎别人的挖苦吗？"以及"你能够友好的对待同伴吗？"
孩子的答案让我们欣慰，因为他们懂得了宽容和理解，能够换一个角度去考虑问题，能够换一种角色去看待问题。我校进行了多年的交往实验研究，从这些选择中，我们也可以看到他们在与人交往中，初步养成了友好、热情的交往品格，和同伴能够真诚相处，学会了谅解。
当我们的学生能够以博大胸怀和热情品格去迎接生活和每一天的学习，我们有理由相信，他们的明天是美好的 。
综观整个报告，我们的心情是沉重中有轻松，沉思中有希望。来自社会、家庭和各个方面的压力，迫使我们去更好的做好心理教育工作，为孩子的身心健康服务。
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| 文章录入：潘月俊 责任编辑：admin |
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| 会员『jmr_680208』于2004-3-18 17:20:00发表评论： | 评分：3分 | 老师你好：我是贵校一个学生的家长今天第一次无意登入这里。在这里对你们的辛勤劳动表示感谢。在请问老师能否开辟专门的网页便我们家长可以在这里和老师经常的交流。谢谢
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