|
|
 |
|
 | 我国小学生学习自信心有待提高 |
热 | 【字体：小 大】 |
|
|
|
| 我国小学生学习自信心有待提高 |
|
|
作者：叶莎莎 文章来源：《中国教育报》2004年11月1日 点击数：
更新时间：2004-11-3  |
|
|
|
| 本报讯(记者 叶莎莎)在近日举行的北京2004年学习障碍国际研讨会上，北京教育科学研究院学习障碍研究中心副主任谢春风公布了一项调查结果：从2001年到2004年，通过对中国、美国、加拿大小学三年级学生学习特点进行的比较研究发现，中国儿童与美国和加拿大儿童在学习特点上的中西差异十分明显，美国和加拿大被调查的儿童学习自信心明显高于中国被调查儿童，分别是57%和49%，而仅有33%的中国学生对学习有自信心。 <BR><BR> “中国儿童自信心相对不足，与平时的学习负担过重、学习环境紧张有很大关系。”谢春风分析，注重儿童作业练习能力的培养，既是我国基础教育的特色，可能也是我们的问题。过分注重对儿童学习内容的布置、练习和检查，容易导致学生学习负担重，会带来负面影响。 <BR><BR> 谢春风说：“沉重的课业负担会扼杀儿童的学习兴趣和学习自信心。目前在各地小学逐步推开的新课程改革实验，不同程度地加重了师生的负担，小学生的学习分化问题在一年级就出现了，这应引起我们的深思。”
|
|
| 文章录入：pyj 责任编辑：admin |
|
|
| 【发表评论 】【 告诉好友 】【 打印此文 】【 关闭窗口】 |
|
上一篇文章： 大学生希望学校加强恋爱观教育
下一篇文章：你真的不该逃学 |
|
|
|
|
 |
 |
 | 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |  |
|
|
|
|
|
|
|
版权归属：南京市中小学心理健康教育指导中心 NJXLJY.COM 
百味轩 
86-025-57044324