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桂林中学心理健康教育课的校本研究          【字体:
桂林中学心理健康教育课的校本研究
作者:莫勋   文章来源:本站原创  点击数:   更新时间:2007-9-22  

注:(1)由于少数同学未填写部分项目,造成少数数据遗失,因此部分项目的数据相加不满100%。(2)为了避免问及学生的家庭结构,同时考虑到部分学生的父母中有一方长期出差或异地居住等原因,“常住家庭方式”一项指的是是否长期与父母同住。

 

根据表1的数据我们知道了整个年级的总体情况为女生多于男生,学生中以汉族居多,少数民族以壮族为主瑶族回族次之。学生年龄段分布在1518岁之间,而且以16岁为主。独生子女占到80.7%,但仍有16.5%的学生不是独生子女。在常住家庭方式方面有将近三成的学生并不长期与父母同住,而其中又以父母离异的情况居多。在对自己初中时期的成绩进行评价的时候,有80.4%的同学倾向于认为自己的成绩属于良好或良好以上。在对心理健康课的兴趣评估时,有67.4%的同学有兴趣或兴趣浓厚。

此外,调查还发现:

1)大部分同学曾经担任过班干:

很多同学都曾经担任过班干,说明大多数人都是很有能力包括领导能力和组织能力,同时这也意味着激烈的竞争将随之而来,因为一个团队里负责领导和组织大家的只能是少数人,因此如何适应新的“平民”生活是部分同学首先要解决的问题。

文章录入:moxun99  责任编辑:admin 
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