心育目标：通过这一短剧使孩子明白当受到委屈时，能学会调节自己的情绪并做合理的处置，同时让家长学会倾听的艺术，并能注意引导孩子自己发现问题，而不是简单的说教。

短剧简介：贝贝因为去北京的父亲而被老师劝回家隔离，情绪低落。妈妈运用合理的方法，使孩子懂得了道理。

主要人物：贝贝（以下简称“贝”）、做医生的妈妈（以下简称“妈”）

道    具：围裙、茶杯、桌椅、书包、电话等。

贝：（垂头丧气地背着书包回到家，将书包重重地往书桌上一摔，坐在书桌前一声不吭。）

妈：（系着围裙，正在烧饭，见女儿回来，向这边走来，擦擦手，微笑着）我的小贝贝回来了，肚子饿了吧？

贝：————（还是一声不吭）

妈：怎么了，孩子？不舒服？（摸摸孩子的头）

贝：（挡开妈妈的手，发脾气）摸、摸、有什么好摸的，我发烧了吗？（往桌上一扒，“呜呜”地哭了起来）

妈：怎么回事，我的小贝贝？告诉妈妈受了什么委屈？

贝：（哭得更凶了。）

妈：（拍拍孩子，然后给孩子倒了一杯水）

贝：————

妈：你什么不说，妈妈怎么帮助你呢？（面对面促膝谈心）

贝：哼，不知是谁说爸爸最近去过北京，结果要我在家休息两周。两周不上课，我学习怎么办？

妈：谁请你在家休息的？

贝：班主任夏老师。

妈：你认为老师做得对吗？

贝：我认为老师做得不对。爸爸不是4月19日从北京回来的吗，如今他不是快要解除隔离了吗？为什么老师还不分青红皂白硬是要我家庭隔离呢？我太不理解了！

妈：那你认为老师应该怎么做？

贝：哼，我认为老师应该调查清楚了，再做出决定，这样处理太武断了。

妈：孩子，你能和妈妈谈谈你真实的想法，这非常好。这件事情上你能发表自己的看法，说明你是一个有主见的孩子。不错，我们的贝贝现在是大孩子了！我们的贝贝再想想老师为什么坚决要这样做呢？难道他就不怕你的学习成绩下降影响到整个集体的荣誉吗？

贝：好，让我认真地想一想————（喝点水）

妈：（倒水）

贝：我想老师坚决这么做是为了大家的安全，大家的健康，大家的生命。因为非典病毒感染有很长的潜伏期，尽管我现在是健康的，没有出现发烧、咳嗽症状，但是不代表我接下来的几天里就和现在一样！妈妈，是这个原因吗？

妈：孩子，你真的长大了，真懂道理，能学会自己分析问题了，知道理解人了！妈妈要再次表扬你。妈妈要告诉你，得非典型肺炎的人是很危险的。从广州发现第一例病人开始，短短几个月，已经有临床病例四千多，疑似病例两千多，且死亡率很高，达15%。如今南京已经有临床病例、疑似病例十几例了。因为这种冠状病毒生命力极强且会不断变种，一般无特效药可治。就是连对一般病毒都起作用的抗生素对它也无能为力。

贝：啊，妈妈，那你们钟山医院对它就没有办法了吗？（焦虑地）

妈：孩子，你别担心，现代的医学非常发达。听说科学家们正在紧锣密鼓地进行实验、研究。我相信我们人类很快就能找到解决它、对待它、消灭它的方法。

贝：对了，听老师说，目前我们已经知道了许多有关病毒特性的知识，科学家们的研究进度很快，现在正在寻找特效药和疫苗呢！听说有一种叫“干扰素”的药品对SARS很有效。

妈：哟，我们的小贝贝还知道不少呢，那就让妈妈来考考你吧？

贝：好的，你尽管问吧！

妈：SARS传播给人有哪些途径？

贝：我知道，它主要通过讲话时飞沫传播和亲密接触传播，也可通过空气传播。所以老师让我们尽量少去密集人群，每天要勤洗手。

妈：我再问你防非典最重要的是什么？

贝：听老师说，最重要的是开窗通风，可是我不知道为什么？

妈：妈妈告诉你，SARS一般在空气中能生存四个小时左右。尽管它的毒性、传染性很强，但没有一定的浓度，它对人类的危害也是很大的。而开窗通风则是一个非常简单有效的方法。此外，妈妈再考考你，戴口罩要注意什么？

贝：老师说口罩大小要合适，以能遮住口鼻为准；戴前要洗手，时间不能超过四个小时；湿口罩不能戴，它的防护效果不佳；口罩要一天消毒一次，避免交叉感染。妈妈，你说我说得对吗？

妈：好，答得好。（竖起大拇指）看样子你们学校防非典宣传得很到位呀！

贝：是的，不仅老师天天讲，谢校长在广播里也天天说。

妈：你们的校长还说了什么？

贝：比如说，“战略上藐视，战术上重视”。

妈：对，这是要我们在做好防护的同时，更要增强信心，用“心”去抗非典。告诉你呀，良好的情绪对抗非典尤为重要。快乐的孩子对SARS的免疫力才最强。像你这样哭哭啼啼怎么能行呢？

贝：（惭愧地低下头）妈妈，是我不好！

妈：没事，孩子！今天的事情使我知道了我们的贝贝有明辨是非的能力，更有自己解决问题的能力。这件事妈妈绝不插手，我相信你自己能把问题解决，是吗？

贝：能，妈妈请相信我，我这就给老师打电话！

妈：（微笑，摸摸孩子的头）不急，孩子，我们先洗手吃饭！因为——————

齐：均衡饮食最重要！（会心地笑了。）

 作者单位：南京市孝陵卫中心小学