有意义的暑假至少有助于孩子五种能力的发展，其中有三个能力是一切其他技能的基础，是关系到一个人人生发展的基础能力，几乎时时刻刻都要用到，这是一个人的核心素质的重要组成部分。

    1　让孩子积累自主生活经验

    总体上讲，现在的孩子还是太被动了，我们给孩子自主的机会还是太少了，时时处处都是我们做主。其实，每个孩子都是渴望独立和自主的，但是他们的这种愿望和要求引起了家长们的不满和压制，他们反抗不了大人们，也不希望因为忤逆家长而失去家长们的宠爱，最终他们放弃了自己独立的要求，形成了依赖和被动的习惯，而这时候，家长开始抱怨，我们家的孩子太让人头疼，天生没有独立性。

    暑假正是让孩子自己安排自己生活的好机会，这并不意味着我们对孩子完全放任，但是重要的是我们要给孩子自主和自立的权利和机会，我们要让他们进行这种尝试，并从中积累自主生活的经验，哪怕这些经验是最初级的。对于那些已经形成依赖习惯的孩子，我们不应该把孩子的被动性当作一个既成事实去适应，而是要把它看作一个不正常的现象去改变，改变孩子的依赖心理肯定要有一个过程，我希望这些孩子的家长有足够的耐心，因为对于孩子的成长而言，非如此不可。

    2 培养孩子的责任感和自制力

    暑假之所以让家长头疼，很大程度上是因为在学校限制消失的情况下，孩子缺乏责任感和自制力，无法应付大量的空闲时间。在正常的教学学期内，孩子就不会因为责任感和自制力的缺乏而产生问题了吗？不过，只不过没有暑假这样突显。也就是说孩子的问题根本上讲不是暑假不暑假的问题，而是孩子有没有责任意识和自制能力。

    那么，如何培养责任感和自制力呢？家长们都在为自己的孩子缺乏责任感和自制力而抱怨，但是责任感的培养需要自主和自由的空间，而自制力的形成需要训练。实际上我们在抱怨的同时，并没有给予孩子足够的自由的空间，并没有对孩子的自制力进行训练。

    我们可以利用暑假给孩子尽可能多的自由，并要求他们对自己的自由负责。我们还应该用心设计训练孩子自制力的计划，帮助他们控制自己的惰性和欲望，我们不仅要要求孩子，而且要全身参与，至少在孩子面前我们应该表现得富有自制、固守承诺、充满责任心。

    3　以小时为单位管理时间

    现实生活中，无论是儿童还是成年人大多缺乏最基本的时间概念，比如，高考前都是讲究倒计时的。具体来讲，如果这个学生有足够的时间概念和管理时间的经验的话，他不应该用这么大的单位来衡量时间，“天”这个单位实在太大了，单位越大，计划越粗糙，时效性越差，要是再大一点，用一个月，用一年，用十年，大到用一生来计算一个人的时间话，就变得毫无意义。所以讲，“天”的单位太大了，一个有实际意义的时间计划，至少应该细化到小时，就是讲，这个学生一天当中能够利用其多少个小时，还要知道他一个小时的效率是多少，然后去考虑，对于高考自己做什么最有意义，就现在有限的时间，既定的效率，自己最多能做多少事情，能学习多少东西，这样才会形成一个最有实效的计划，才能超越于自己实力水平相当的对手。