一、依据南京市教育委员会[宁教德（2001）6号]文件精神及附件内容，制订本评估方案。

二、本评估方案的评估要求是合格心理咨询室的基本标准。

三、评估方案：

（一）、学校心理咨询室的建设30%

1、校心理咨询室有专用场地，设在方便学生进出的地方，不宜设在学校教学中心区。仅得6%

评分：有专用场地记3分，位置合适记3分。

2、咨询室内部环境舒适、温馨、宁静、保密、安全。6%

评分：内部环境舒适，温馨，宁静，记3分；内部环境保密，安全，记3分。

3、咨询室配备一定的学生心理健康阅读资料，心理测验量表，心理档案管理薄册。8%

评分：有学生心理健康阅读资料，记2分；有心理测验量表，记3分；有心理档案管理薄册，记3分。

4、咨询室配有1个专职（主要负责）咨询员，有2名以上兼职咨询员，其中至少有一名接受过市级以上专门机构的培训，并取得市级资格证书。10%

评分；人员配齐，记5分；接受过培训，记2分；取得资格证书，记3分。

（二）学校心理咨询室的管理20%

5、有校级领导分工负责心理咨询室的工作。3%

评分：有领导分工负责，记3分。

6、心理咨询室有学期工作计划，纳入学校教育教学整体计划之中；期终，有工作总结。6%

评分：有计划，记3分；有总结，记3分。

7、心理咨询室有专项经费保证。5%

评分：有经费，记2分；经费充足，记3分。

8、心理咨询室开放接待时间每周不少于8小时。6%

评分：少于4小时，记0分；4小时以上，记2分；6小时以上，记4分；8小时以上记6分。

（三）学校心理咨询室的职责。30%

9、定期对学生心理健康状况进行检测，建立心理健康档案。8%

评分：定期检测，记4分；有档案，记4分。                     

10、通过各种途径向学生和教师宣传心理健康知识。4%

评分：经常做到，记4分；偶尔做到，记2分；做不到，记0分。

11、对轻度适应不良的学生进行个别或团体咨询。6%

评分：基本做到，记6分。

12、初步鉴别中，重度心理障碍的学生，及时转介到高一级心理咨询机构。6%

评分：基本做到，记6分。

13、定期向学校提供学生心理健康信息，及时提出改进学校教育工作的意见或建议。6%

评分：提供信息，记3分；提供意见或建议，记3分。

（四）心理咨询员的工作20%

14、咨询员在咨询过程中，严格遵守《南京市学校心理咨询工作准则》。10%

评分：基本做到，记10分。

15、咨询员按咨询专业需求做好情况记录及资料保存。5%

评分：做好情况记录，记3分；做好资料保存，记2分。

16、咨询员注重自身成长，加强学习，认真参加专门培训单位组织的有关培训，不断提高自己的素质和业务水平。5%

评分：基本做到，记5分。

（五）有以下情况予以一票否决

17、心理咨询室没有专用场地的。

18、心理咨询室没有专职（主要负责）咨询员、或者专职（主要负责）咨询员没有经过专门机构培训的。

19、心理咨询室每周开放时间少于4小时的。

20、心理咨询室没有心理健康档案的。

21、心理咨询员的咨询工作严重违反《南京市学校心理咨询工作准则》的。

（六）总分达    分以上为合格心理咨询室。