专家介绍说，中国一直没有适应本地文化心理的心理检测量表，以往有少数高校借助国外心理检测量表对大学生进行相关心理检测，由于文化背景与历史背景的差异，结果很不科学，中国专家制定的大学生心理健康四大检测量表已经通过二次试测，将运用于今秋即将进行的大学新生心理普查，这在中国心理教育史上具有重要意义。

　　袁贵仁指出，各高校要积极创造条件，建立心理问题筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制，做到大学生心理问题的早期发现、及时干预和有效控制，提高工作的科学性和针对性。大学生心理健康相关评定量表的研制和投入使用，对科学推动高校心理健康教育工作提供了重要依据。他特别指出对心理健康普查要严格保密，在心理健康教育工作中，既不能忽视心理检测量表的数据，也不能完全依赖这些数据。