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关于举办“学校班级心理辅导活动课设计与实施培训班”的邀请函          【字体:
关于举办“学校班级心理辅导活动课设计与实施培训班”的邀请函
作者:杂志社   文章来源:本站原创  点击数:   更新时间:2008-3-7  

 

各级教育行政、教育科研、各中小学校校长及骨干教师:

自教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小心理健康育指导纲要》以来,学校心理健康教育热已在全国中小学校逐渐升温,但冷静地观察,我们也不难从中发现一些问题。了大力提高中小心理健康育骨干教师业务水平增强校心理健康育工作的针对性、效性和主性,进一步了解中小学的心理健康教育应该如何开展,运用什么样的操作模式才能体现心理健康教育工作的实效性,解除学校开展心理辅导活动存在的一些困惑,使广大教师了解更多教师专业化成长标准和相关的政策中小心理健康志社定20084月在海口、武汉、太原举办“学校班级心理辅导活动课设计与实施”培训班。

本次会议旨在顺应教育新形势的需要而举办的一次较为针对性、实用性的师资培训活动,我们诚挚邀请您在百忙之中参加此次会议,详细情况请参阅“大会议程”或登录“心理健康”网站:www.ourfeeling.com

一、主办单位:中小心理健康志社

二、主要师资:

1、中国教育学会中小学心理健康教育专业委员会常务理事、中小学心理健康教育杂志社副主编 吴文庆

2中国教育学会中小学心理健康教育专业委员会常务理事、浙江省学校心理学和心理咨询专业委员会副秘书长、心理健康教育特级教师、心海扬帆网站主办人钟志农

3海南省中小学心理健康教育指导中心顾问、海南师范学院教育管理系副主任、教授肖少北;海南省心理学会副会长、海南实验中学教研室副主任张开基

4教育部中小学心理健康教育咨询委员会委员、中国心理学会教育心理学专业委员会副主任委员、中国教育学会教育实验研究会学校心理辅导专业委员会主任委员、华中师范大学心理学系刘华山教授,武汉市教科所所长靳岳滨研究员。

5中国青少年心理卫生专业委员会常务委员,山西省心理学会副理事长,山西省教育心理研究会理事长,山西省教育科学研究院副院长贺斌;山西省青少年心理与教育研究会秘书长、《青少年心理与教育》杂志主编裴秀芳

6、北京市教育心理学研究会理事,北京市教委中小学心理健康教育指导委员会委员,清华附属中小学网校心理教研中心陈纪英主任;多年在学校第一线跟随社会发展与教育改革的新形式对中小学各年段学生易出现的心理行为状况和问题有针对性的进行辅导,辅导效果得到学生肯定,辅导方式非常受学生欢迎

 

三、培训时间及地点:2008406日—10       海 口

200841923         太 原

                             200842630         武汉

四、收费标准:学费580/人(含报名费、培训费、教材费、讲义费、茶点及租费等),会议期间食宿自理,会务组统一安排(注:含〈中小学心理健康教育〉杂志及《心理辅导活动课操作实务》等

五、报名方式:

1凡参加培训班的同志请提前填写回执表传真至“中小学心理健康教育培训班”会务组,会务组将提前一周寄发报到通知详告学习地点、日程安排及乘车路线,希望各单位积极组织人员参加,组织10人以上者免领队1人费用;

  2会务组联系方式:

报名电话:01051513504     51513677    13716353043

     传真:010-51946652

会务组联系人:老师  老师

电子邮箱:2008xljy@163.com

 

中小学心理健康教育杂志社

 

 

二○○八年二月二十日

沿此线剪下传真至会务组-------------- ----------------------------------------------

  中小学心理健康教育培训班报名回执表

经研究,我单位选派以下同志参加学习

单位名称

 

盖章

 

 

 

邮编

 

传真

 

联系人

 

电话

 

手机

 

 

 

人数共计:

    )人;

姓 名

性 别

职 务

联系电话

电子邮箱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

房间

预订

标间2张床):共需要     间 ; 单人间:共需要       ; 参会一人住标间者可填写“半”间。

注:此表复(重)制有效,请用正楷字填写。

附:

大会议程

 

一、解读中小学心理健康教育政策与动态

心理健康教育教师专业化成长标准和相关政策;

如何撰写专业论文,提高写作水平。

 

中小学心理咨询工作的实践与思考班级心理辅导

心理咨询室的建设与规范化管理

②学校开展心理咨询工作应注意的几个问题

中小生心理特点及常心理问题诊断与案例分析(自我认知和成长、各种情绪问题、人际交往问题、青春期教育)

学生厌学心理问题分析与处理

⑤课堂“问题”学生的行为矫正及心理疏导

考试心理辅导与调节

学校心理健康教育与家庭教育

……

 

二、心理辅导活动课的实施与案例分析

从理论、设计、操作和评价四方面介绍心理辅导活动课。心理辅导活动课与中小学生的发展成长有何关系?心理辅导活动课与思想品德课、主题班会课有何区别?如何设计一节心理辅导活动课?心理辅导活动课有哪些常用的设计素材?心理辅导活动课的操作原则、操作要领和操作技术是什么?在听课现场如何评价一节心理辅导活动课?此次培训会将对中小学心理辅导活动课的设计、备课、说课、讲课和评课做详实分析。

主要内容:

心理辅导活动课概述

心理辅导活动课的理论分析

心理辅导活动课的设计流程

心理辅导活动课的设计素材

心理辅导活动课的设计示例

心理辅导活动课的操作原则、要点与技术

心理辅导活动课操作示例与评价

……

示范

课与

交流

四、1、班级心理辅导活动示范课(2节或3节)交流课由当地学校协助提供)

2、专家点评

3希望在会上宣读论文的老师,请提前与会务组联系并提交电子格式,优秀论文将择优在《中小学心理健康教育》杂志发表。

考察活动

1、会后拟组织外出考察,时间约三天,有意者请提前联系。

2应美国中学的邀请,我杂志社定于8315日组织各校领导二十余名赴美参加学校心理健康教育考察活动,有意者提前电话索求资料,联系电话:010-51513504  82563679   联系人:吴文庆

 

(会议共计三天半的课程,主办单位保留个别议题和主讲专家调整的权利)

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