策略三   角色互换

欲求心理问题往往源于不能理解对方。妈妈由于经济困难不能带孩子去旅游。孩子一味地责怪妈妈，是因为他不了解妈妈的难处。老师由于要关注的学生太多而对某学生关心不够，导致该生的埋怨，因为他不能设想老师的工作。因而，采取角色互换的办法，让学生扮演家长、老师的角色，体验家长、老师的艰难、辛苦、烦恼，有助于他们欲求心理问题的缓解。

角色互换可以有多种形式：

可以用小品表演的方式互换角色；

可以用任务置换的方式互换角色，你做做我的事，我做做你的事；

可以用心理剧的方式互换角色，讨论问题，思考问题；

可以用文字表达的方式互换角色。

示例：

学生心理问题：父母下岗，可他仍然对父母提出苛刻的欲求。

辅导与训练：

让学生以父母的名义写信给自己的孩子，主要内容是告诉孩子：父母下岗之后，家庭经济的状况，家庭生活的变化，父母面对苛刻欲求的心情。

连续写三封信，不管信的内容的长短。在学生写信的过程中，辅导老师可做一些辅导。