【教学目的和要求】

让学生知道什么是家园，激发学生对家园的自豪感。教育学生热爱自己的家园，立下建设家园的志向。

【教学准备】

搜集反映家园变化的资料。

【教学过程】

一、导入新课

同学们，每个人都有自己的家园，什么是家园？家园是什么样子的？（学生描绘自己家园4的美景）

二、感知教材，明白事理：

过渡：家园是生我养我的地方，是祖祖辈辈生活的地方。每个人都有自己的出生地，都有自己的家园，请你说说你们出生在什么地方？

活动一：找家园。

出示中国地图，请同学们在地图上找自己的家园，你还能说出其他几个城市的名字吗？（学生说）

活动二：小小导游员

请同学当寻游，向同学们介绍家园的风士人情和名胜古迹，名优特产。

过渡：家园山清水秀，地大物博，蕴藏着无尽的宝藏。改革开放以来的家园，更是发生了巨大的变化。

三、赞巨变，实践导行

1、思考讨论：

我们的家园在交通、电脑、人民的生活水平等各方面有哪些变化？（学生谈）

2、读诗歌，理想的家园是什么样的？

活动：真情告白站

看到家园发生了翻天覆地的变化，你想对自己的家园说些什么呢？试以《我的家园》为题写一首儿歌或一篇小作文。

板书：热爱家园，热爱祖国。

四、绘蓝图，总结全课

通过这节课的学习，我们感受到了祖国地大物博，山河壮丽，它现在十分美丽、可爱，将来经过大家的建设一定会更加美丽、富饶。

同学们，让我们拿起手中的画笔，畅想21世纪家园的宏伟蓝图，绘制出家园未来的景象，写出一首赞美之歌吧！