【初中心理健康教育教材】第三篇　男孩女孩之五　男女有真情

第一部分　学生用书

友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。    ——培根

活动一：角色扮演

“放学以后”

放学了，晓健与阿娟像往常一样，收拾好自己的书包准备回家。这时同班的阿丽说：“阿娟等等我，我们一起走!”阿强听到后怪声怪气地说：“阿丽你想当电灯泡啊?真不会做!”班上同学起哄起来，晓健与阿娟无地自容，满脸羞红……

大家谈

1．晓健与阿娟一起回家这件事，为什么会受到阿强的奚落?

2．阿强的话对晓健与阿娟会有什么影响?

3．你对异性交往有什么看法?

老师的话：

4．辩论：

主题：“男女同学之间是否存在纯洁友谊?”

正方：男女同学间有纯洁友谊

反方：男女同学间没有纯洁的友谊辩论结果

记录正反双方的主要论点：

辩论结果：

找一找

分男女两大组，每个同学分别写出异性交往中不喜欢对方或喜欢对方的一些方面(每个方面不超过10项)，然后每组总结归纳出：

我喜欢男生(女生)的行为有：

我喜欢男生(女生)的性格有：

我不喜欢男生(女生)的行为有：

我不喜欢男生(女生)的性格有：

活动二：故事放送

友谊与爱情的区别与界限”

小莉和小齐是邻居。小齐待人比较热情，加上是邻居，故经常帮助小莉。为此，小莉认为小齐喜欢她，也对小齐产生了柔情，并经常找机会与小齐接近。这种情况引起了小齐的不安，他便开始疏远小莉。然而，小莉的感情却没有因此而减弱，反而更加想见小齐。于是，她陷入了情感的苦恼中。总在想：他为什么疏远我了?是不是我什么地方令他不高兴?我是不是长得不好看、不吸引人?

大家谈

1．分组讨论：

(1)异性同学之间可否有友谊?

(2)对异性的好感是否等于爱情?

(3)怎样分辨、把握好友谊与爱情的界限?

(4)一旦产生了误会，该怎样进行自我的调节?

(5)全班分享：每组请一位代表谈谈本组讨论的结果。老师做最后的总结。

2．“利”与“弊”。

请同学们讨论“初中生恋爱的利与弊”，并补充。