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 | 如何教育注意力缺损儿童（七） |
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| 如何教育注意力缺损儿童（七） |
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作者：佚名 文章来源：中华心理教育网 点击数：
更新时间：2006-7-11  |
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我们知道，注意力多动障碍儿童的一个特点是冲动性，即他们不能克制自己的某些不良行为，在集体或家庭中，他们的冲动行为往往对他人构成了妨碍。许多家长对于这种行为十分恼火，但只是口头批评，事实证明对于打扰别人的活动，仅仅口头批评是不管用的。
如果孩子的行为对别人构成了妨碍，你应当采取隔离的方法。即将他们置于一个无人的地方。大力有一个坏毛病，总是和妈妈顶嘴，越是家中来人的时候，他就越是这样。经常使妈妈当众下不来台。妈妈学会暂时隔离法，不久就把他的这一毛病改掉了。
使用暂时隔离法时，要记住这样一些原则：要用不超过10个字的命令完成这一活动；10秒钟以内完成隔离；在隔离时还一定要记时，让孩子知道时间有多长。
隔离的地点要枯燥无趣，没有什么可玩可看的东西，光线要充足，要安全，如父母的卧室、卫生间等。隔离期间内，家长不要与孩子讲话，
可以让较小的孩子呆在椅子上，或者坐在地板上，如果孩子说＂你是一个坏妈妈＂，或者使用其他不礼貌的语言，你忽视他，不要与之对话。对于5一12岁的孩子，家长在使用隔离法之前，应向孩子解释为什么要进行隔离，并坚决果断地命令孩子去隔离场所。第一次使用这一方法时，可能会遇到孩子吵闹、反抗、争辩、请求原谅、辩解或其他的发脾气的行为，你不要受其干扰，不要关心孩子的情绪反应，应冷静快速地将孩子送入隔离处。如果孩子想与你讲话，必须等到隔离结束后。你在整个过程中要保持镇定和坚决。如果你坚持下来，你将发现，隔离法越来越容易使用。
如果孩子在隔离期间哭闹，你要学会视而不见，不要理睬孩子的哭声。一个方法是你远离隔离地点，这样你就听不到孩子的哭闹声音了。记住，孩子制造声音的目的是想得到你的注意，使你生气、迫使你停止这种方法。如果你生气或中止了这一方法，就等于强化了孩子的制造声音的行为。
如果孩子在隔离期间逃跑，你可以按照跑的时间追加隔离时间，如果孩子仍然不服，你可停止孩子看电视或不许他出去玩，用更为严厉的方法来惩罚他。
如果孩子弄乱隔离房间，你要求孩子收拾好，不要表现出生气或吃惊的样子；如果孩子不服从指令，由将隔离时间延长几分钟。
对于年龄较大一点孩子，在隔离之前应向中他们解释为什么要这样做，要将他们的不正确的行为解释出来，但要简洁。明确向孩子表示，这种解释不意味着可以逃避惩罚。
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