杨玉婷 ，沙洋师专附属小学四年级学生，女，九岁。家中有父母，及一个上幼儿园的弟弟。湖北省沙洋县高阳镇人。父母均有初中文化程度，个体户，做小生意，家中经济条件较差，住房情况也不好。

刚开始接触时我曾向其班主任了解情况，老师反映杨玉婷很懒惰，经常不完成作业，学习成绩很差。其同学反映她上课完全不听讲，很笨，因此考试常常得零分。在与她的交谈中，她透露数学题不会写，作文不会写等问题。

在数次家教过程中，杨玉婷不止一次撒谎说没有作业，甚至说已经在学校做好，交给老师了。而我单独留给她的作业也一次没有完成过。问及原因，到底是不会做还是不愿意做，她总是一声不吭，以沉默来回应。而家教过程中，我一直以比较温和的态度来面对杨玉婷 ，偶尔会发火，她还比较听话。

由于和她接触较少，每星期仅有两个小时的交流机会，而且多数是我在唱独角戏，对与杨玉婷的主要问题只是有个大概的了解，但我还是决定从她父母身上入手。

首先，我和她父母多次交流，使他们能够认识到知识的重要性，同时能够意识到女孩的重要。

然后我在家教时，一直保持着耐心与信心，在学习上耐心的引导杨玉婷，从基础入手，让她对我有充分的信任。

这样一段时间后，效果比较显著，杨玉婷的厌学情绪有所好转，性格也逐渐开朗了。

对于这样一类性格较孤僻的孩子，我们应该耐心来慢慢引导他们，让他们能健康，正常的成长。