王圣洁、女、生于1997年7月，旧读于沙洋师专附小二年级二班，是个机灵可爱的小丫头，父母无固定职业，通过我和她的接触，我想就其完成家庭作业时不很认真的态度提些想法。

家庭作业，既学生结束学校的学习之后，必须在家完成的学习任务，是学生整个学习过程的有机组成部分，是学校学习的延伸和发展。其特点是：学生完成这种作业时，没有教师的直接指导和监督，一般没有同学间的研究和商讨，是学生在家中独立完成的。

在家教中发现她做家庭作业时不是很认真，如只求速度、不讲质量、粗心大意、敷衍了事、涂涂抹抹，书写又乱又脏，错的地方不少。拿做数学来说，心一慌不是抄错了题目，就是写错了符号。为了快，她该笔算的不用笔算，即使笔算，也是随便抓一片纸演算，或干脆在书或作业本的封面上，报纸上，甚至在桌子上，手上胡乱算一通，连自己看去都眼花缭乱，辨认不清，有时即使是演算对了，往作业本上抄时反倒抄错了。

对于这些毛病，我们要结合作业的具体内容，让她了解到通过家庭作业可使课堂学习内容加深理解，在反复练习中形成技能技巧，学习应用知识分析问题和解决问题的能力，家庭作业与学校的学习一样，是应该认真完成的任务，马马虎虎是不对的。在做家庭作业的方法和习惯上，家长要有意识地培养孩子做作业时勤于动脑，认真抄写、演算、书写、检查，家长还要为孩子准备一些草稿等学习用品。

另外，为了是孩子改掉做作业不专心的坏习惯，为孩子创造一个安静的学习环境也是很重要的，如在孩子做作业时，家长切不可在旁边做这做那或粗声大气地说笑打闹，不要打开收录机或放唱片，更不要看电视，因为儿童的注意力和自控力都比较差，对外界的强烈干扰一般很难排除。

总之，家长和老师在帮助孩子纠正做作业的不正确方法和不良习惯时，要充分考虑到儿童的模仿性强、坚持性差、意志力薄弱、 不善于控制自己等年龄心理特征，坚持晓之以理、积极引导、树立榜样、严格要求、反复训练的原则，不能操之过急，更不能以各种惩罚“教育”孩子。