“快来看，快来看！维族的‘多帕’小花帽……”

　　“这是我收集的朝鲜族工艺品，色彩多鲜艳……”

　　“这是我办的民族文化手抄报，题目是《我眼中的内蒙古》……”

　　近日，青岛市天山小学的教学大厅里热闹非凡。远远就能听见四(1)班学生杜皓晨领着小伙伴向同学介绍他的收获。只见身着民族服饰的同学围在他身边认真地听着，讨论着。离他不远处，一个二年级的学生正在用葫芦丝吹奏乐曲，周围有的学生在演奏二胡，有的在表演书法，有的跳起了民族舞蹈。在大厅周围不同的展台上摆着孩子们搜集来的各民族的风情图片、头饰、服饰和各式各样的节庆吉祥物，大红大绿的布老虎、不同款式的中国结、形状各异的彩色灯笼格外抢眼。

　　这是青岛市天山小学特殊的假期作业展览。近两年来，青岛市天山小学以“传承伟大民族精神，培育中华盛世栋梁”为主题，开展民族文化教育，从小培养学生的民族精神。学校设立了民族文化展室，在教学楼内制作悬挂了56个民族分布地图、56个民族的简要介绍，编写《民族文化》校本教材，从民族礼仪、民族节日、民族服饰、民族饮食、民族建筑风景等方面让孩子们了解民族文化，感受民族文化的博大精深。学校还将《三字经》、《新三字经》、《弟子规》等文化经典作为校本辅助教材，引导学生诵读。天山小学注意将民族文化教育渗透到各个学科之中。口语交际课让小学生以讲解员、导游员的身份介绍56个民族，创意课设计民族饰品、制作民族饰物，美术课画民族画、剪贴民族作品，利用废旧物品制作民族工艺品，音乐课唱民族歌、跳民族舞、学民族器乐，体育课教授武术操等中华传统体育项目。学校还将民族文化教育渗透到各项活动之中，引导学生利用假期到少数民族聚集的地方了解风土人情、举办“爱国心、民族情”民族文化艺术节、民族趣味运动会，每班还编排民族文化课本剧……家长学校举办“诵读中华美文”知识讲座，在家庭中开展“经典诵读三人行”活动，让家长也了解民族文化经典。学校非常重视民族文化教育向社区延伸，经常组织学生积极参与民族文化的社区宣传活动，为社区居民讲解民族文化知识，表演民族歌舞。

　　民族文化教育为这些孩子们的成长注入了鲜活的养料，使他们变得更加彬彬有礼、孝敬父母、团结友爱、互相谦让，民族精神在他们小小的心灵里埋下了种子。

　　专家点评：民族精神润物无声　杜小悌

　　民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神，博大精深，根深蒂固，是凝聚和激励全国各族人民实现中华民族伟大复兴的重要精神力量，是我们极其宝贵的精神财富。中国传统文化中蕴含的中华民族精神，是培养、激发民族自尊心、自信心，增强民族意识，树立民族自豪感的重要因素。天山小学将弘扬和培育民族精神贯穿于课内课外、校内校外，落实在学生的日常生活之中，采用学生喜闻乐见的形式，让孩子们在民族文化的海洋中遨游，真可谓“润物细无声”。

　　学校肩负着传承民族文化、培育民族精神的历史使命。教育和引导少年儿童了解民族文化的博大精深与源远流长，感受民族精神的伟大力量和时代内涵，功在当今，利在千秋。

　　(杜小悌：青岛市教育局党委书记、局长，青岛市政府主任督学)