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 | 引导学生从他律走向自律 |
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| 引导学生从他律走向自律 |
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作者：时晓玲 文章来源：《中国教育报》2004年8月31日 点击数：
更新时间：2004-9-1  |
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这是一个特殊的中学生群体，他们大多出生在先富起来的家庭，从小娇生惯养，在家里颐指气使，在学校目中无人。面对这样一个特殊群体，学校德育怎样做才能奏效？对此，厦门英才学校进行了有效的探索——
第一印象
走进厦门英才这所福建省级花园式学校，扑面而来的，不仅有景色怡人的校园风光，更有浓浓的文化气息。
在中学部的教室里、走廊上、楼梯间、办公室、学生宿舍徜徉，装裱精美的以古代格言为内容的师生书法作品映入眼帘，构成了一道独特的校园文化景观。
对面走来的学生，个个面带笑容，热情问好，更是显得彬彬有礼又不失青春朝气。
正在感慨校园印象时，校长兰春解释说，这些所见要是搁在别的学校可能不算什么，可英才学校能有这么大的改变，真是花了非常之力。
镜头回放
英才学校成立之初，是一所远近知名的“贵族学校”。学校一份调查显示：学生中95%以上来自富裕家庭，不少家长整天忙生意，无暇顾及子女。由于长期疏于教育，许多学生进校时不仅成绩差，行为习惯和心理状况也问题多多。
学校的老校工至今对几年前发生的事记忆犹新：那会儿，学生下了学后无事可做就比赛砸校园的路灯玩，看谁砸得多砸得准；食堂里剩饭剩菜几乎倒满了桶；稍不如意就粗言恶语，拳脚相向，吃不得半点亏；顶撞老师更是家常便饭。上课迟到早退、中途随意出入教室，更有甚者，还把头伸到窗外抽烟；彼此之间比阔气讲排场，看谁的名牌多，比谁家来校的汽车酷。那时候，最忙的是学校的木工、电工、修理工和清洁工；最累的是学校的老师。
寻找对策
学校既然已没有退路，就必须寻找出路。
学校在此情形下聘请了华东师大以陈玉琨教授为首的专家组成员与校领导一起商讨对策，专家们提出，希望对英才学校的学生进行传统文化熏陶和传统美德教育，他们认为青少年道德素养并非空中楼阁，它需要文化积淀，需要一定知识作为基础，无知必然导致愚昧麻木。从这个意义上讲，让学生诵读、积累一些先哲名言，用中华民族文化中精美的精神食粮来滋养像英才学校这样一批特殊的学生，或许功效比一般学校还要好。
学校开始在专家的指导下编写以先哲名言为主要内容的德育校本教材——《中华传统美德学程》，按照爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强等内容分章遴选，每一章设计一些固定活动，比如识记背诵、读相关书籍或故事，以积累原汁原味的古代文化，夯实传统美德基础。另外还有一些比较灵活的针对先哲名言内容和思想以及学生实际教育需要设计的活动。每月一期的文化建设专刊、教室后面两周一次的黑板报、学生课桌上的座右铭，几乎都是以中华传统美德为主要内容和话题。教室里黑板上，每天一人，轮流写一句古诗文中的名句或格言，供同学们读抄和背诵，以积“小流”而成“江海”。
此外，学校的美术、陶艺、音乐、舞蹈、武术等兴趣小组，也纷纷与中华传统美德教育“联姻”，美术组绘制了孔融让梨、黄香温席、夏禹治水、孟母三迁等画面；陶艺组创作了许多名人泥塑像、舞蹈队排练了一些以古代文化为题材的小型舞蹈……丰富的“古色古香”的文化活动，活跃了学生的课余生活，也为他们健康成长提供了营养加餐。
积跬步致千里
不积跬步无以致千里。厦门英才学校倡导学生读圣贤书、悟道德经，其意在传承中华传统美德的基础上，重道德行为养成。一位高二学生在感言中写道：“过去，总认为爱国是空洞说教，现在，通过收集古人爱国报国典故，岳飞、文天祥、陈化成、秋瑾等人物的爱国故事，深深扎在了我们心里。”
对一所全寄宿制学校的学生而言，宿舍是个重要生活场所。过去，英才学校男生楼随处可见的是乔丹、约翰逊；女生楼则多是四大天王。现在，管理员告诉记者，都被传统文化所取代了，单是各个宿舍的命名，就能略见一斑。比如男生宿舍，多以项脊轩、德磬斋等命名；女生宿舍则有清照堂、卧薪厅等，典雅而豪放。
厦门英才有针对性地在学生中开展中华美德教育已有3年，如今，这所昔日的“贵族学校”的校风班风已发生根本变化。学校不仅在全市中考第一，而且体育、艺术等特长培养也取得显著成绩。
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