仙游园庄，旧称“慈孝里”，一条枫慈溪哺育了无数爱国志士和孝子，千百年来流传着“孝子卖柴”、“割肝救母”、“慈孝进士黄庆云”等许多孝感动天的故事。按照新课程改革与素质教育和构建和谐校园的要求，审时度势，立足乡情，发挥“慈孝”传统文化资源优势，在学生中广泛开展了以“学会感恩、健康成长”为主要内容的感恩教育活动。

    一、搜集焦点素材，感知感恩

    （一）搭建平台、体会感恩

     感恩教育活动我们以社会综合实践为载体，搭建感恩教育活动平台，促进学生身心健康，快乐成长。因地制宜组织“小记者新农村新变化采访活动”，学生亲身体会到“种田不交税”、“参加新农合、看病能报销”、“建立农村低保制度、贫困农民生活有保障”等许多实事暖到农民的心坎上，感受到党的富民政策给农家带来的巨大变化。

    （二）分类实施、体验感恩

    开展感恩教育活动我们注重激发学生的兴趣，培养学生自主活动的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的活动方式。针对不同年级、不同年龄段学生的特点，设计了不同的活动，低年级学生在行动中、生活中，认识了妈妈、老师的辛苦，有的学生用实际行动回报父母老师，或为妈妈洗脚、为老师唱歌、帮奶奶梳头等体验活动，从而培养他们的感恩之情；中年级学生自己动手制作有意义的贺卡送到妈妈、老师、爸爸受里，在贺卡的传递中，让他们感受到了亲情的温暖；高年级学生用书信的方式，在字里行间中让我们感受到人间的真情。

    二、遵循寓教于乐，学会感恩

    感恩教育活动植根于现实，引领学生与学科教学、校园文化相结合，使学生思想认识在潜移默化中得到提高，我们开展了系列活动。
   “共话感恩”活动。200７年中秋节，学校针对寄宿的留守孩中秋思亲之情而发起的师生共度中秋夜活动。留守孩在校和老师一起过中秋节，他们在打电话、尝月饼、品水果、诗朗诵、卡拉OK之中感受到浓浓的中秋和学校大家庭的温馨。
    “唱响感恩”活动。12月28日，学校举行了元旦“感恩的心”卡拉OK大赛，通过传唱感恩、爱国歌曲，以喜闻乐见的歌声走入学生的心中。其次，各个班级也相应开展以感恩教育为主题的庆元旦活动，真正达到人人参与，班班有歌声，既丰富了学生的课余生活，又陶冶了学生情操，让学生体会感恩情怀，体验感恩之美。
   “抒写感恩”活动。为了能使学生的感恩行为持续发展，把他律的行为转化为自律的行为，2008年元旦期间，我校举行“感恩”征文、编写感恩报比赛等活动，在老师们耐心细致的辅导中，深化了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量。

    三、注重活动细节，践行感恩 

   （一）形成合力、文化熏陶。学校通过各种形式及时了解和掌握学生受教育情况，总结发现思想道德建设的新变化，利用校园文化熏陶，齐心协力，不断追踪，极力解决活动中出现的各种问题。
    学校目前有2000多名留守孩子，约占学生总数的50％。近年来，园庄镇青壮年劳动力大规模进城务工，使越来越多的留守儿童处在亲情缺失、隔代教育的现实状况中。2007年秋季我校实行的寄宿制，给留守孩子营造一个温馨的学习和生活环境，给孩子们更多的温暖。
    开展“代理妈妈”结对活动。学校30多位女教师成了“代理妈妈”，不但给了留守孩子家庭般的关爱，让留守孩子享受到必要的“母爱”，而且发现了部分留守孩子存在的问题，及时予以解决。留守孩子陈莉莉说，“我的爸爸妈妈都在厦门打工，一年回家三四次。自从有了代理妈妈后，我在学校就可以体会到家的温馨。”
    爱心写评语。学校开展“师德建设年”系列活动之一，旨在让教师从家长的角度，体会家长看评语时的感受；从学生的角度，让学生尤其是“待进生”体验学习的乐趣和成功的愉悦，从而促进学生健康快乐成长。张金顺是“留守孩子”张冰的父亲，他在学校寄来的“素质教育评价报告单”上，看到老师写给张冰的评语“你不但活泼好动，而且聪明好学，没上‘网吧’之后，学习进步是全班最快的，加油啊！”和其他孩子一样感受到老师的融融爱心。

   （二）活动扎实，效果显著

    12月17日，园庄中心小学“学会感恩、健康成长”主题中队会上，杨晓（化名）同学泣不成声地真情告白，“我感恩我的养母，是她11年前从街上把我‘捡’回来，含辛茹苦把我养大；我也感恩我的生母，是她把我带到这个世界上，虽然她狠心‘丢’下还未满月的我，但我时刻在心里呼唤她——我的亲生母亲，你在哪里？”令师生深受感动，也让在场的养母感到欣慰。以前，杨晓同学时常埋怨养母待她不如亲生女儿，怨恨生母丢弃她。
    同学们回到家，觉得爸爸妈妈工作都很累，总是尽自己所能做一些家务，像扫地啊，擦家具啊等等，有的还给妈妈端洗脚水。 
    走进园庄各个小学，满目花香，很少发现一株花草被学生采摘或踩踏的痕迹。 同学们说：“花草为我们美丽的校园增添了色彩，我们要感恩，怎么能知恩不报，还去伤害它们呢？” 
    通过“学会感恩、健康成长”主题教育活动，同学们感受到感恩是快乐之源，孩子们的身心得到健康发展，从小拥有一颗感恩党、感恩祖国、感恩父母之心，不断激励自己勤奋学习、快乐生活，争当一名“慈孝里”的好少年。