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 | 浅谈心理信息卡在学校心理健康教育中的作用 |
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| 浅谈心理信息卡在学校心理健康教育中的作用 |
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作者：秦淮区第一中心小学 马鸿 文章来源：本站原创 点击数：
更新时间：2003-4-23  |
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我校在开展心理健康教育工作时，觉得学校心理辅导在某种程度上存在着滞后性，如何使心理教育具有趋前性，较早的把握学生心理动态，及时帮助学生解决困惑呢?江苏省心理学会发展心理专业委员会和南京市教科所联合成立的“小学生心理信息采集与分析中心”帮助我们找到一条途径。自2001年元月份起，我校参加了每月一次的心理信息抽样调查。在上报数据的同时，我们进行了本校的分析，一次次的分析结果对我们从事心理健康教育有很大的作用。
一、 有助于了解学生的心理健康状况。
从调查中，我们清楚地看到，大多数学生的心理发展是健康的，但是问题也是存在的。从信息卡所统计的情况来看，学生的烦恼集中反映在： 第一，学习压力。有50％以上的学生认为自己努力学习却成效不大。而在学生所列举的近期最想做的事或印象最深刻的事中，绝大多数也是与学习有关。从中不难看出：学生对学习是充满期望的，但学习之弦也绷得过紧，就会引起一系列心理问题。
第二，交往问题。有些孩子不善于与同学交往，甚至不愿与人交往。他们的困惑和烦恼往往是因为缺少交往技巧的指导，在遇到问题时不知所措。在高年级学生中也出现一些因为青春期提前造成的异性交往问题。
第三，亲子关系。父母应该是孩子最亲近的人，家应该是孩子最放松的地方，这是我们认为理所当然的事。但调查的结果却不是这样。约有30％左右的孩子认为在家里不开心，有近1／3的孩子认为父母不易亲近，父母与孩子之间缺少交流。
二、 有助于分析问题产生的原因。
从数据分析及开放性题目的答案中，我们发现了问题，经过观察与了解，发现主要有以下几方面原因：
第一，压力大，期望值高。虽然在强调减负，但从某种程度上讲，竞争却日益激烈。社会、学校、家庭都对学生提出了过高的期望，来自几方面的压力使得学生的课业负担或心理负担过重。
第二，过分的照顾和关心。现在绝大多数孩子都是独生子女，在家中，好几个大人围着他转。过分的溺爱养成了许多不良习惯，也使学生的社会适应能力得不到锻炼，导致自负、自私心理的产生。同时，还会加重学生的心理压力。
第三，缺乏必要的沟通。这一问题在学校与家庭中都存在。作为教师，觉得学生各有可爱之处。但是调查结果让我们吃惊地看到有许多学生根本不认为老师喜欢他(她)，让我们反思自己的表达方式是否恰当，注意到老师、家长与孩子的沟通问题。
三、 有助于找准心理教育的切入点。
在了解了学生心理状况，分析原因之后，我们根据学生所反映的心理信息，找准切 入点，开展了一系列具有实效性的心理教育活动。
第一，教师加强自身素质的提高。针对心理调查中反映的问题，学校组织教师学习必要的心理学知识，懂得学生身心发展的规律，以正确的态度去对待学生。调整好自己的心态，真诚地对待学生，取得学生的信任。及时了解学生的心理，注意学生心理变化的动向。让学生在教师爱的海洋中愉快地成长，也便于心理教育工作的开展。
第二，开展学校心理教育活动。通过心理教育广播及心理教育课这些阵地解决一些普遍存在的问题。心理教育橱窗、心理教育手抄报是学生之间交流沟通的渠道。心理短剧、少先队活动也是心理调节及疏导的重要方法。而对于一些比较特殊的问题，我们利用心理咨询室对学生进行帮助和辅导。这一切的工作因为心理信息卡的介入变得更加顺利、有效。
第三，与家长沟通、配合。对于一些比较尖锐、突出的问题，由班主任或其他老师了解学生的家庭情况，有针对性地做好家长的工作，寻找一个好的方法解决当前矛盾。开办家长学校，教给家长必要的心理学知识，请家长时常对自己的教育方式进行一些思考。让学生在家中有一个更好的环境。
在这一年的工作中，我们深刻地感受到信息卡对心理教育工作起着极其重要的作用。它可以有效地避免心理教育流于形式，让我们可以真正为孩子提供一些他们所需要的帮助。同时，我们也觉得信息卡的作用、功效还不只于此，还有待于我们在工作中不断地开发、利用。
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| 文章录入：潘月俊 责任编辑：admin |
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| 会员『阿鱼你好』于2005-3-13 13:47:00发表评论： | 评分：5分 | 心理信息卡在学校心理健康教育中的作用从文中看真的是很重要啊，现在社会各方面对每个人的压力都很多很大，如何能在学生们小的时候就尽可能的帮助他们学会克服这样那样的困难，在现在真的是很重要啊，马老师的这篇文章是给我们学校工作者和学校管理者的一个提醒，也是一个建议，信息卡的建立在很多地方给了我们数据和动态，可以为我们更好的了解孩子，做好教育出力。
| | 会员『时空要塞』于2003-12-7 9:42:00发表评论： | 评分：3分 | 我很同意你的观点！
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