由于我校情况特殊，流动人口子女较多，学生来自五湖四海，大部分都是打工家庭，有的学生甚至转了好几个幼儿园。丰富的经历，使他们的思想比同龄的孩子要成熟，而且由于出门在外，远离家乡，大多数学生都较为敏感。说到“敏感”，不由得想起去年发生在班级里的一件事。

    一个清晨，学生大都还没有到校，我经过教室，听见里面有动静，就走过去，却看见平时最不爱学习的魏亚东正在专心地埋头读书，我被他的认真劲儿打动了；但我没惊动他，悄悄地离开了，心想：最近刚采取了背古诗奖励措施，没想到收效这么快。

    上课时，我当堂表扬了。同魏亚东学们都投去赞赏的目光，教室里掌声如雷，可是张海却低头不语，表情也异常严肃，小嘴扁了扁，似乎想说什么。奇怪，平时他可是班里的活跃分子，怎么今天这副表情，正纳闷之时，张海像是鼓足了勇气站了起来，说：“老师，我不是为了被奖励，我只是不想被人看不起……”在魏亚东夹杂着家乡口音的叙述中，我终于明白了原委。

    原来昨天学校统计学生户口情况，有些学生说不清楚。我图省事就问：“你住的是你家的房子，还是租别人的？”魏亚东说是租别人的房子。一些本地的学生就笑他连房子都没有，还有同学抢着说：“他还不会背诗呢！”就是那一句“他还不会背诗呢”深深地刺伤了魏亚东的自尊心。他问道：“老师，他们是不是看不起我们外地人？”此话一出，教室里一片沉寂。我眼前这几十多双晶亮的眼睛，多么需要别人给予肯定啊！他们幼小的心灵，是多么需要别人的呵护啊！“当然不是。”我打出暂停的手势，趁热打铁：“你们要想让当地的小朋友和你做朋友，就不能在学习上输给他们，要不然真会被人看不起……”学生们自觉地翻开课本，开始了新课的学习。

     孩子的心灵是单纯的，是像水晶一样透明的，我们要用真心去呵护每一个幼小的心灵。