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 | 向年轻教师透几“招” |
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| 向年轻教师透几“招” |
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作者：郑立平 文章来源：中国教师报 点击数：
更新时间：2004-9-27  |
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第一招：剪辑报纸、刊物。工作第三年，因为教学的需要，我开始学着搜集在报纸上看到的所教数学学科知识的归类、剖析等。当时学校教学读物很少，曾因为偷偷剪烂报纸挨了校长一顿批评。后来自己每年都要定三四种报纸杂志，再加上学校的多种教育报刊，每每遇到自己感觉好的文章，总是尽可能剪辑下来，以备日后查阅或细心研读。课堂上，学生时常为我引用的精粹试题叫好；考试后，自己常常因借鉴或采用了刚从剪辑中学到的知识、方法和思路而使教学效果大有提高而暗暗高兴；教学中，自己的知识越来越丰富，方法越来越技巧灵活，课堂的把握能力越来越精到。多篇教育教学论文也在回头精心细读剪辑内容时有感而发写成发表。现在，报纸刊物剪辑已成了自己的一大爱好，剪辑内容也分成了教育管理、教学方法、竞赛积累、试题精粹、课改理念等多个项目。近２０大本的剪辑资料好似是我教学上的百宝囊，很多同事和学生为我的精心搜集和积累惊叹，我则不断地从中借鉴着经验和教训，完善着思想和方法，提高着素质和能力。
第二招：坚持写教学札记。自己偶然写的一篇课堂随感竟有幸在一家省报上发表，这激起了我写教学札记的热情。读教育著作的感受，对教材内容的挖掘，思考学生课堂学习的表现，反思自己教学行为的得失——我把这些都写进了我的教学札记。里面有我教育教学的经验与教训，也有我面对教育现实的希望与困惑；有我探索教学方法的扬弃与收获，也有我尝试新课程的灵感与喜悦。一页页，一篇篇，记录着我成长的足迹；一点一滴，沉淀成我的素质和能力。
第三招：每学年开始都做大量的中考题。９３年，我在从没有教过初二的情况下，直接教毕业班数学，对许多数学问题特别是综合题解答非常吃力，这逼使我在两个月内，连续做了三大本中考题，涉及了全国大多数省份的试题。功夫不负有心人，课堂上我讲题的思路清晰广阔了，方法灵活多样了，知识联系丰富深刻了，对数学知识重点、难点的把握准确透彻了，教学成绩也迅速提高了。以后，我在每学年开始都要做大量的中考试题，了解中考试题的动态趋势，分析中考试题的考查重点，研究中考新颖试题的思路和方法。然后对自己的教学特别是综合复习做出适当的调整，紧紧围绕中考试题的发展变化，突出培养学生能力的侧重点。正因为自己在这方面的努力，所以１０多年来教学成绩常胜不衰。我还用同样的方法培养多名青年教师，使他们的业务素质和教学能力迅速提高成为教学骨干和学科中坚。
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