用户注册
设为首页
加入收藏 联系我们
中小学心理健康教育网手机WAP浏览支持 今天是:
 | 网站首页 | 信息中心 | 研究中心 | 辅导中心 | 家教中心 | 资源中心 | 咨询中心 | 调查中心 | 博客中心 | 
您现在的位置: 中小学心理健康教育网 >> 文章中心 >> 研究中心 >> 教师心理 >> 自我保健
专 题 列 表
· 南京信息工程大学附小
· 南京市三牌楼小学
· 南京市孝陵卫中心小学
· 南京市鼓楼一中心小学
· 南京市考棚小学
· 南京市浦口区实验小学
· 南京市秦淮一中心小学
· 南京市瑞金北村小学
· 泰兴市心理健康教育
· 湖北省沙洋师专附属小学
相 关 文 章
· 没有相关文章
最 新 热 门
· 影响中学生心理[2103]
· 中学心理健康教[2610]
· 培养健康有益的[2517]
· 保持心理平衡八[3378]
· 不随便说“随便[3221]
更多
最 新 推 荐
· 中小学生学习动[511]
· 教学与辅导中应[430]
· 童话剧巡回演出[613]
· 关于开展2005年[2315]
· 溧水县2005年心[1295]
更多
  心理咨询六步骤            【字体:
  心理咨询六步骤  
作者:未知       文章来源:未知      点击数:   更新时间:2006-7-11  

心理咨询的过程就如一个人照镜子。心理医生(心理辅导员)就是那面镜子,帮助人们自我认识。

1、信息收集阶段心理医生认真倾听,发现来访者所面对的问题。一般至少需要2次以上面谈(一次约50分钟)。

2、信息评估阶段在倾听的同时,心理医生会问一些问题以了解来访者的价值观、处理问题的方式、人际关系支持网如家庭、朋友等,从而更深刻地了解问题的症结所在;然后对资料进行分析、评估。评估是双向的。首先并不是每个人都适合心理治疗。根据1984年美国出版的《心理学百科全书》的定义:来访者是在应付日常生活中的压力方面需要帮助的正常人以及能够接受咨询帮助的轻微的精神障碍患者;另一方面,并非任何心理医生都能解决你的问题,每个心理医生都有其专长的领域。

3.、信息反馈阶段来访者和心理医生或辅导员经过相互了解,分享有关信息,建立彼此信赖的关系。

4.、咨询协议阶段根据来访者的不同情况制定出一套心理调整计划,必要时适当配合使用一些药物。

5、行为改变阶段在心理医生或辅导员的帮助下,来访者通过对内心世界的探索而获得内省力。通过内省力来影响外在行为。

6.、询终止阶段经过一阶段的咨询,来访者有了相当的进步,并且具有向确定方向努力的势头时,就可以考虑逐渐过渡到终止咨询了。

心理学家把压力(来自工作、家庭等)和支持(如良好的人际关系、健康的身体、处事的能力等)两个重要因素列为分子和分母。分子大而分母小就容易产生心理问题。心理治疗的目的是尽量帮助来访者减轻压力,同时增强支持力。

文章录入:pyj  责任编辑:admin 
发表评论 】【 告诉好友 】【 打印此文 】【 关闭窗口
  • 上一篇文章:   神经衰弱症的催眠疗法  

  • 下一篇文章:  学生常见心理障碍及其克服方法  
  • 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
        没有任何评论