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 | 学校心理健康教育教师资格认证闭卷考试(2002) |
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| 学校心理健康教育教师资格认证闭卷考试(2002) |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：
更新时间：2004-9-1  |
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一、填空(每空0.5分，共20分)
1.心理健康教育是有目的的培养受教育者良好的 ，提高其 ，充分发挥 其 ，进而促进整体素质提高和 的教育。
2.良好的心理素质的基本含义是：第一， 心理素质；第二， 心理素质；第三， 心理素质。
3.生活辅导的具体内容包括： 的辅导； 的辅导； 的辅导；情绪的辅导； 和 的辅导。
4.心理健康教育活动设计要依据以学生为本的思想，具体说要根据 来进行设 计。这种设计与组织的原则包括 原则，民主性原则 和原则和 原则。活动的一般形式包括 ， ，讨论式，实践操 作式和 等。
5.群体规范的作用是 ， 和 等三个方面。群体凝聚力的作用 主要是可使群体的 增强，使群体成员的 增强。
6.艾维提出传达尊重的两种基本的做法一是增进，即对学生某些反应给予 ； 二是欣赏不同意见，即对学生与自己不同的看法和打算表示 。伊根认为，表 达真诚要做到 ， ，不设防，表里一致和 等五个方面。
7.学习策略包括 策略， 策略和 策略三个部分。
8.艾森克人格问卷(EPQ)包括 ， 和精神质三个维度。Scl－90量表包括 ， ， ， ， ， ，强迫症状 ，敌对，精神病性九个因子及“其它”因子。
二、解释下列概念或术语(每题3分，共15分)
1.强化
2.群体动力
3.个体心理发展
4.自我概念
5.轶事纪录
三、请选择最合适的答案，将其所代表的字母填入括号中(每题1分，共10分)
( )1.有成效的心理健康教育最重要的关键在于：
A.“作为一个人”的心理健康教育教师本身
B.心理健康教育教师所掌握的理论与技术
C.心理健康教育教师的工作经验
D.心理健康教育教师的学历水平
( )2.关于心理健康教育过程中教师的价值中立：
A.心理健康教育教师一定要做到价值中立
B.心理健康教育教师要做到无价值
C.不可能做到价值中立，心理健康教育教师要以自己正确的价值观教育学生
D.不可能做到价值中立，心理健康教育教师要澄清自己的价值观，并注意可能对学生产 生的影响
( )3.心理健康教育的目标可分为a.培养良好的心理素质，b.开发心理潜能，c.增进心理健 康，它们在层次上的关系是：
A. a.终极目标 b.基本目标 c.基础目标
B. a.基本目标 b.终极目标 c.基础目标
C. a.基本目标 b.基础目标 c.终极目标
D. a.基础目标 b.基本目标 c.终极目标
( )4.按台湾吴武典教授的看法，“家庭治疗”属于哪种心理健康教育策略?
A.关系策略 B.认知策略 C.模仿策略 D.环境策略
( )5.按台湾吴武典的看法，“角色扮演”属于哪种心理健康教育策略?
A.关系策略 B.制约策略 C.模仿策略 D.自我控制策略
( )6.对“同感”(empathy)的正确理解应是：
A.正确地判断出学生的主要问题
B.喜欢与关怀学生
C.设想自己在学生的境遇下会怎么样
D.努力去感受学生的主观经验世界
( )7.沟通中缺乏“具体化”的表现是：
A.问题模糊 B.过分概括化 C.概念不清 D.A＋B＋C
( )8.与学生谈话时，学生对自己刚说的话或感受产生内省而停止说话，属于：
A.创造性沉默 B.自发性沉默 C.冲突性沉默 D.对抗性沉默
( )9.幼儿园小朋友处于生涯发展的阶段是：
A.生涯的探索阶段 B.生涯的认知阶段
C.生涯的准备阶段 D.生涯的定向阶段
( )10.收集学生心理健康资料是做到多方搜集、完整周严，所贯彻的原则是：
A.客观性原则 B.多标准化原则 C.系统性原则 D.定量化原则
四、简述题(每题5分，共25分)：
1.从学生活动的领域出发，简述心理健康的内容
2.在心理健康教育活动中，贯彻民主性原则需注意哪些?
3.简述同感反应的要领：
4.简述不同年龄阶段儿童的亲自交往的发展。
5.简述判断与评估学生心理健康水平的原则和内容：
五、判断下列说法的正误，你认为正确的在括号内打“”、认为错误的在括号内打“” (每题1分，共15分)：
1.关乎心理健康教育效果的关键在于心理健康教育教师本身。( )
2.儿童青少年心理发展尚未成熟，没有能力处理自己的问题，需要心理健康教育教师很好的 教育和训练。( )
3.进行自我心理治疗或接受心理辅导是心理健康教师的成长的必要内容。( )
4.无论如何，教师的价值观会影响到心理健康教育的终极目标，故教育过程中不可能完全做 到价值中立。( )
5.在某种情况下，心理健康教育中可以采用处罚的方法。( )
6.心理健康教育和心理咨询都着重在学生的发展。( )
7.班级中存在非正式群体说明班级凝聚力不强。( )
8.教师要对学生产生同感就是要同情学生。( )
9.心理健康教育课中，教师要严格按教案所准备的进行，以保证教育目标的达成。( )
10.真诚的实质是“内外一致”。( )
11.教师在心理健康教育中要做到真诚，必须没有隐瞒，有什么说什么。( )
12.心理健康教育活动中，教师要更像他自己而不是藏在专业、教师的角色后面。( )
13.心理活动中，教师要关注学生在课堂上此时此地的经验和感受。( )
14.心理健康教育中要让学生自己找到问题的答案，不能用指导的形式。( )
15.心理健康就是没有心理疾病。( )
六、论述分析题(每题7.5分，共15分)
1.如何看待班级规模的心理活动和团体咨询的关系?
2.试辨析和学生谈话中，“释意”和“解释”的含义、区别、作用及使用要领
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