除了基本的教育教学工作之外，我还有大量的额外工作需要完成。常常需要几件事情同时进行。我对工作的分配能力不强，不善于同时思考几个方面的问题，也很难同时完成几件事情。这学期，我又面临同样的问题，我努力通过这几个月的生活来锻炼自己的工作分配能力。我的目标是：让自己不急不躁，有条不紊，不放松质量，保持愉快的心境。

一、            端正思想

有很多事情是很难让自己放弃的，一但要做，就没法不尽力，因为我知道自己的个性，与其马马虎虎地完成后再自责，不如认认真真地完成。过去，在同一时间内，我只给自己一个目标，因此，我也只能达到一个目标，其他的工作常常就放弃了，重视了常规教育教学，就放弃了额外的机会，重视了其他的活动，就放弃的正常的工作，这样没有条理的工作状态，对于做教育的人，是非常忌讳的，因为教育是一个循序渐进的过程，我在以往的工作中，明显地发现了自己的这个问题。本学期，我要求自己份内的工作不能有半点疏忽，必须按部就班，扎扎实实，额外的工作既然接受，也要竭尽全力，用智慧取胜。我坚信一份耕耘，一份收获的道理。

二、            学会整合

有很多事情是可以合而为一的。比如，我在十月份既要承担市级骨干培训的教研课，又要承担区里教培活动的示范课。我决定把这个备课的过程整合为一课，这样减轻自己的负担，也可以全心备课，取得良好的效果。班级活动也是一样，我将语文课上的课本剧，小品，相声，口语交际和班队活动整合起来，让活动既能扎扎实实，保质保量地开展起来，又能使孩子们的生活尽量丰富多彩，从活动中锻炼孩子们各个方面的能力。

三、            合理计划

计划是我常做的一件事情。虽然在落实的过程中总会出现这样那样的问题，但是，我觉得计划对于我来说，显得格外重要。每天将自己明天要做的事情记录下来，让自己做到心中有数，对时间的调配很有好处，也不会让自己形成拖拉的习惯。事情千头万绪的时候，及时整理自己的思路和时间安排，列出日程计划，不但可以兼顾各项，而且可以让自己心平气静，不慌不躁。

四、            利用资源

在高年级的班级里，对小干部的培养显得格外重要。我相信孩子们的自理能力。在班级选择几个威信高，办事能力强的孩子，帮助我一起管理班级，带领大家学习语文，效果也非常明显。过去，我常常把事情揽在自己身上，担心孩子们做不好，现在，我尝试着在自己无暇顾及的时候，把班级的工作落实到班委身上，明确告诉他们所负责的任务的目标、过程、操作中会遇到的困难以及解决的方法，然后鼓励他们努力自己动脑筋想办法，孩子们常常会把工作做得井井有条。有些事情，明明孩子们可以独立完成的，如果我不说，不布置，可能就放弃了，事情并不大，但长期下来，会给老师、领导、孩子们造成一定的影响，整个班级的氛围也会变得浮躁。

五、            调整心态

保持良好的心态对自己的身体，完成工作的效率都非常关键。那么怎样调整自己的心态呢？第一要学会发泄。找一个自己信任的人，把苦闷全部倒出来，获得朋友的关心，理解和支持，这会让自己信心百倍。第二要注意营养。多吃有营养的东西，告诉自己身体是最最重要的，别让自己认为没命的干就是奉献，那是傻瓜。第三要对自己有信心。要相信自己能把事情完成地很好，即使没有做好，也好告诉自己已经尽力了，无悔就好。第四要一切向前看。过去的，不管是成绩，还是失败，要告诫自己都已经过去了，将心思都放在眼前和未来，这样更能够集中思想，提高效率。

六、            注重细节

常常一个小小的疏忽，就会让自己受到伤害，所以，要告诉自己，注重细节，注重每一个可能出错的细节，千万不要因为自己做的太多而把最最基本该做到的疏忽了。做好本职工作是让自己坚不可摧的唯一条件。蚍蜉撼树的道理要牢记在心。

书写匆匆，词不达意处见谅。