刚刚家访回来，外面下着小雨，真舒服。今天，我去了两个孩子的家。一个，是我们学校的大队长家，还有一个，是我们班的路队长。

现在有些疲惫，口干舌燥。我问自己，今天的家访，收获是什么呢？

细节，应该说是细节！在第一个孩子的家里，我与家长谈到了孩子的习惯问题。他说，现在孩子写字的姿势端正了许多。同时，他们留意到，孩子的握笔姿势不正确。大拇指按在食指上，希望能改正。是呀，其实，握笔的姿势仅仅是教学工作中的一个微乎其微的细节而已，但是，的确能影响到孩子的一生，纠正一个能影响孩子一生的问题，远远比教会她一点知识，更有价值。这是今天家访中的第一收获。

差异，差异的表现。路队长是个可爱的男孩。我用有修养来形容他。他在学校守纪，甚至文静。然而在家里，却是个顽皮的，外向的，不停说话的孩子。跟在学校判若两人。这两个形象没有好坏之分，倒让我觉得很有意思。是不是我们教育的内容还得增加一项家庭表现呢。呵呵。有意思。

两个孩子的房间，有一个共同点，就是都有公约。第一家里，有非常完整的关于每天坚持也日记的约定，而且全家参与。第二个孩子房间里，有三个图案：禁止接手机，禁止抽烟，禁止随便说话。多有意思，孩子有自己的天地，自己的思维。

外面飘着小雨，真舒服。