今天下班的时候发生了两件小事，把这两件事联系起来想，人，还真有意思！

天天，我们班一个特别可爱的小男孩。他会常常在你的周围，跟你聊天，送你小礼物，学习上虽然有时有些心不在焉，但是天资很好，是那种能够越学越好的孩子。今天放学的时候，我让孩子们订正评价手册，订正完给我批改合格后回家。而我们的天天在我还没有允许批改的时间就将订正完的本子送了上来，我请他过一会再拿上来。放学后核对作业本，我发现少了一本作业，经过核对，是少了天天的作业。当我得知他就在学校门口的肯德基里写作业的时候，我请一名值日生叫他来交作业本。天天来了，可是说作业已经交了，书包里没有。我请他把书包拿过来一起检查，结果发现本子就在书包里。

我几乎可以确定本子是被天天不小心放进书包带走了，因为我已经看到他订正完了作业，他没有理由掩藏自己的作业本。因此，我打算批改完他的作业就请他回家。但是，出乎意料的是，当我问天天作业本怎么被带走的时候，他一口咬定不是自己放进书包的，并且说他已经将本子交到了讲台上。我一度以为他微笑着告诉我本子忘交了，甚至做个鬼脸就能将这点芝麻大的小事解决，可他的倔强却让我有一丝不快。我没有说话，让他平静了一会，然后跟他一起分析了当时的情况，我边说边哄，顾忌到他比较爱面子，还特意告诉他这点小事，实在没什么大不了。我心里想着给他的台阶下，没想到他依然坚持说是别人将本子放进了他的书包，并说曾经也发生过别人藏他东西的事情。别的学生下课藏他的铅笔盒和今天他自己的本子在自己的书包里，根本是风马牛不相及的事情。我停止了和他的谈话，忙着自己的事情。过了一会，我耐着性子，微笑着走过去，牵着他的手，问他，本子是不是应该直接交到老师手上面批过之后才能回家？他说是的，并承认这事他有责任。但是，紧接着，他又强调了一句：“但是，本子我也不知道是谁放进我的书包的！”天啦，我快晕了，没有任何耐心和信心让我继续解决这个芝麻大的小事，我决定回家，并告诉他，明天请你的家长来见我吧！

走在回家的路上，我一直在想，怎么办呢？其实，什么都不问，直接把本子拿来批改也行，没必要一定让孩子承认本子被他自己装进了书包，何况也许真的不是这样。但是凭着经验和直觉，我知道问题的关键不是撒不撒谎，而是如何让这种极要面子的孩子能放下自己固守的面子坦然地面对自己的错误，或者根本谈不上错误的失误。我知道，迈出这一步，对他今后的生活和人际相处都受益无穷，不然，他得吃挺多的苦头。

正想着，9路车来了，我冲上汽车，才想起来自己没有带月票。在我平时就凌乱的包里找到一枚硬币是再简单不过的事情。可是今天，我的包里却干净得只有几张百元大钞，连个十块的都找不着。我的那个窘呀——站在司机的面前将包里外翻个便，从来不知脸红的我觉得喉咙简直冒烟，没有几个人的车厢里就像一下子长满了眼睛——我的那个窘呀！我嘴里嘟哝着跟司机师傅说，没有带零钱！说完继续翻包，连头也不敢抬。司机师傅说，找不到就算了吧！我一听，如释重负，说了声“谢谢”马上坐到了车尾。

坐下之后的我，第一个感觉是：原来不逼着别人承认错误的感觉这么好！宽容，真是一种美妙的感受！可以让人从冰窖一下进入温泉。我觉得自己就和刚才的天天一样，不知所以地犯了错，当即被抓，必须承认。如果让我用一百元，买一样我最不需要的东西，换得一枚硬币，我也愿意。我的内心充满了各种各样奇怪的感受，被驾驶员温暖着，为自己刚才对待孩子的行为矛盾着，为自己企图通过一件小事想帮助孩子战胜一种不良心理的想法担忧着……转眼，快到下车了，我真想去驾驶员身边跟他说一声“谢谢”呀，真想真想。可是张开的嘴就是说不出来，我的心里充满的感激没法表达，也不知道为什么，匆匆下了车，仍旧暖洋洋的，心里想着，自己连说一句感激的话都如此困难，何况让一个孩子承认自己犯的错。

呵呵，原来，人就是这么奇怪。回到家，我给孩子的妈妈打了一个电话，因为我想，让孩子的家长来学校的滋味就跟让我主动说“谢谢”的滋味差不多吧，也许我的一个滥用职权得让孩子的父母思量一个晚上，还是我主动打个电话说明情况吧。告诉家长我的想法，并请家长晚上跟孩子谈谈，看看是不是能在这事上，让孩子跨过连我也没有跨过的心理的那道槛。

谈话中，我忽然发现，我跟天天在学校的一番交流中，班上居然还有一个被我留下来补作业的第三人！！！我的失误呀！