致——那些如父母般的老教师们

看着《徐其军印象》这篇文章，想在后面留言，但是，没有留言的勇气。由同样辛劳的三尺讲台，很自然地想到了我们学校的那些老师们，那些年龄足可以成为我的父母的老师们。不知不觉中，对他们不断地改变又改变着。

前段时间，一直有一种为他们而作文的冲动，但久久没有下笔。可能是因为阅历的丰富，可能是因为看到母亲越来越需要人在她身边，每每到学校看到他们，总是感到心里湿润润的。

记得刚工作的那会儿，年轻气盛，自己满怀着自己的想法，也从来不把这些能当妈妈的老教师当成长辈，他们从不曾进入过我的视线，身边的老教师颇多，也的确不曾想过要真的向他们学些什么。我的眼中只有我的学生还有我自己，当时我们的学校年轻老师不多，所以，身边只有几个伙伴，再有就是领导，回家对爸爸妈妈只是像个孩子一样报报喜讯，从不曾想过要分担点什么。这样过去了自己最年轻的两三年，忙忙碌碌，辛辛苦苦，还深深地记得一个快要退休的教导主任为了我跟校长发脾气，原因是她认为我不够尊重她，反驳她的教学观念，而校长也只是一笑了之。

后来，一年又一年地就这样过去，这些有如夕阳一般的老教师们一直也没有进入过自己的视线和心灵。直到我工作了七年的时候，生了一场不重不轻的病，在医院里度过了整整两个月。人，的确是需要经历的，经历可以让自己的心灵拥有更多。一个平时并不太熟实的老教师，过年那几天总是给我送各种各样的汤到医院。那是一个再普通不过的老师，跟我妈妈一般年龄，自己也总是生病，教学能力大家都说一般，有时因为教学上解决不了的问题而唠叨不停。但是，可以说就是她将我心灵中原本空白的一部分开始充塞。我忽然间发现，她们怎么那么好？她和她爱人提着鸡汤走向病房的那个场景我到现在都记得清清楚楚，她送来的河蚌汤虽然我一口也不敢喝，但是那香味似乎还留在我的鼻尖。还有一位男老师，长得跟我爸爸有点像，我住院的时候，碰巧他也住院了，还发短信过来说不能来看我，我的心里真的很温暖。住院的那段时间，病房里总是进进出出，我的学生，还有同事们，让我感到了很多平时感受不到的气息。就从那时，我开始发现每个人，无论是老人还是孩子，都需要别人的关注和关心，我开始发现每个人，无论是老人还是孩子，都是这个世界最重要的组成部分。应该说，我才真正发现，在我的世界里，还有这样一群人，他们年长到可以成为我的父母，他们也在关心着我的成长。我开始变化，开始关注和关心这些老教师的生活，开始理解她们，朦朦胧胧中常常把他们当成比我还年轻的孩子。

后来，我去了徐州，在那里整整生活了一年。按理说，几乎云集了最年轻、最美丽、最优秀的年轻教师的学校并不应该让我对老教师产生感情。但是恰恰相反，在那里，我看到了对老教师的特别的尊重方式。虽然我没有想到过老教师面对新课程会有多么束手无策，但是，也没有想过要在他们身上学两招，我总是蒙着头自己干自己的。但是，初入徐州的我不敢怠慢，年轻教师，老教师，总是默默地看。不留意地观察，是不会发现其实每个人特别是上了岁数的老教师，真的都有自己的一招半式，各个都有自己带班教学的一套经验，各个都身藏绝技。这时，我开始后悔，回忆起原来在南京的时候，身边也不乏这样的老教师，有的能让学生家长心服口服，有的能开展多种多样的活动，有的能把后进生转化成优秀生，但是当时，都不曾想过要学两招，那个对我非常不满的教导主任听说也是作文教学极有名气的，我也没有机会像她学习了。这时候的我才发现，虽然课程改革的今天需要新的气息，新的力量，新的模式，但是，如果没有对传统良好的传承和吸纳，必然会有很多优秀的教育经验慢慢丢失。而那些经过了多少年来一代代一线教师检验的真谛，应该是任何模式也替代不了的。

回到南京，我发现自己真的有些不一样了，那个端鸡汤的老师怎么也想不到那一锅鸡汤带给我的远远不是物质的营养。我开始珍视年长的人，珍视自己的妈妈，珍视她们的快乐，也珍视他们用自己大半辈子的生活积甸下来的经验。我希望自己能给他们带来或创造快乐，也知道那些不曾有机会成为特级的普普通通的老师们是多么愿意把自己的经验传递给年轻人。慢慢的，我发现，他们真的很坚强，几乎每个人身上都负担着几种病痛，上完了课挂水，挂完了水上课；他们每个人都有着种种的家务琐事，儿子要结婚找对象，家里要贷款买房，但是，每天几十个孩子等着他们。他们没有看病的时间，没有处理家务的时间，但所有的人都这样奔忙着。我发现，他们真的很有一招，只要你想学，他们会告诉你，教育一线通上第一次发什么内容给家长能让家长觉得这个年轻老师很勤奋，过一段时间再发什么信息能让家长觉得这个年轻老师不但勤奋工作上还很有一套，这样就能建立起家长的信任，当然，这些老教师还能告诉你很多。

然后，常常在回家的车上，看到太阳渐渐西落，就总有一种想写写他们的冲动。回到家，看到妈妈等待的眼神，来到学校，看到他们微笑的脸庞，于是，就写成了这篇文。